Younes

Samen met de vriendjes naar school.

Younes
Patrick en Nancy Van Looveren (papa en mama van Younes)

Younes zit samen met zijn vriendjes in de klas
(oktober 2005)
Younes is een guitige 'bijna' tiener van 9 jaar. Op dit ogenblik zit hij in het derde leerjaar van de Vrije Basisschool -Mater Dei Instituut- te Gooreind Wuustwezel.
Younes is een jongen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis en een autismespectrum stoornis. Elke dag gaat hij met veel plezier naar school en zit in de klas samen met zijn vriendjes die hij kent vanaf de kleutertuin.
Hoe hij daar terecht is gekomen zal je vragen: Wel, dat zal ik jullie vertellen.
Toen Younes enkele maanden oud was merkte Nancy, de mama van Younes, op dat er toch iets met het kind aan de hand was dat niet helemaal klopte. Na verschillende testen werden wij met de neus op de feiten gedrukt en bleek Younes inderdaad een handicap te hebben.
In de eerste jaren van zijn ontwikkeling maakte dat in principe niet erg veel uit, alhoewel we, van zodra we het wisten, thuisbegeleiding hebben geregeld. Op een bepaald ogenblik, toen Younes schoolrijp was, vertrok hij naar het zomerklasje, waar hij aanvaard werd zoals alle andere kinderen, maar waar men ons ook wees op zijn beperkingen. Nancy is onmiddellijk op zoek gegaan naar de gepaste therapie en zo zit Younes sinds zijn 4de levensjaar 2 x per week op revalidatie. Hij volgt logopedie, kiné en ergotherapie. Dit gebeurt deels tijdens de lestijden in de school, deels in zijn eigen vrije tijd.
Toen we voor het voldongen feit kwamen te staan dat er in het eerste leerjaar wel een pak eisen werden gesteld en Younes een type 2 attest kreeg opgekleefd na het afleggen van de bekende "toeterproeven", begon voor ons de zoektocht naar een geschikte school.
In eerste instantie werd door ons meerdere scholen voor Buitengewoon Onderwijs bezocht waarin Younes, volgens het type 2 attest, zou terecht komen. We konden er ons toch niet helemaal mee verzoenen en gingen verder op zoek naar alternatieven. Via televisie, kranten, boeken, e.d. kwamen wij terecht bij INCLUSIEF onderwijs, dat wij als enige mogelijke uitweg zagen voor ons probleem.
Nadat we een "kennismakingsbrochure" over Younes hadden opgemaakt, zijn wij naar verschillende scholen gestapt om Younes toch maar een kans te kunnen geven in het gewone onderwijs. Na verschillende afwijzingen, stonden we terug bij de school waar Younes kleuteronderwijs had gevolgd en stelden we hen ook dezelfde vraag.
Onder verschillende voorwaarden ging zowel de directie als het leerkrachtenteam akkoord met onze vraag om Younes op te nemen in het gewone onderwijs. We zouden zelf zorgen voor de extra ondersteuning in de klas, Younes zou de laatste kleuterklas dubbelen om meer voorbereidingen te kunnen treffen, we zouden zelf zorgen voor de praktische organisatie en communicatie e.d.
Younes kwam terecht bij Juf Anne-Marie en de assistente van de Plantijn Hogeschool, Eva, en viel met zijn gat in de boter. Alles liep perfect de eerste vijf maanden. Er werd zelfs opvolging gevonden voor de stagiaire en weer ging alles goed. Er werd ook uitgekeken naar een PWA assistente die Younes kwam bijstaan en ook daar ging het redelijk goed mee.
We zijn nu ruim 2 jaar verder en nog steeds loopt alles redelijk vlot. Younes heeft sinds dit jaar wel een eigen leerlijn voor rekenen en wereldoriëntatie, gaat terug naar het tweede leerjaar om zijn lees- en schrijfniveau bij te schaven, maar buiten deze aanpassingen loopt alles gesmeerd.
Younes is op dit ogenblik een kind dat volop geniet van inclusief onderwijs. Nog steeds gaat hij naar de revalidatie maar maakt grote sprongen vooruit. Het is zelfs zover gekomen dat wij nu ook mogen spreken van INCLUSIE bij de scouts en INCLUSIE in de turnvereniging.
Zelfs zonder PAB maar met voldoende wilskracht en volharding kan een INCLUSIE project lukken.
Onze doelstellingen voor Younes zijn verdere leven? Op korte termijn dat hij steeds blijft evolueren en dat hij geniet van het schoolgaan; op langere termijn, dat hij zelfstandig in het leven kan staan, en zijn eigen levensweg kan bewandelen. Dat hij geniet van het leven en zelf zijn eigen keuzes kan en mag maken.


Terug naar de verhalen